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看过《爸爸去哪儿》的人，都会惊讶于明星子女一口流利的英语。

他们英语好的原因也容易得知：出于对英语的重视，他们家里的日常交流会用英语，从小就上每年几十万学费的国际学校，父母还经常带他们去英语国家旅游，可能还会有专门的高水平英文外教。

在这种浸泡式的英语学习环境下，他们自然可以骄傲地炫耀着自己漂亮的英语。但绝大部分学生可能一辈子也享受不到这种优越的英语学习条件。

那普通家庭的孩子想学好英语怎么办？大部分家长首先会尝试天天督促孩子背单词。共同挣扎1个月后，但凡家里经济条件允许，还是会把孩子送去补习班，因为没方法，没时间。

辅导班的英语老师通常会这么说：“您孩子词汇量太少了！”、“需要花几节课的时间帮他熟记单词。放心吧，只要单词能记住成绩一定能提高！”

的确，专业的记单词教练是一名合格的英语老师的必备技能之一。但不久你会就发现，对于勤学刻苦，基础中上的学生，背单词确实能短时间内提高成绩。但对于顽皮懒惰，基础较差的学生，如果一味的背单词，那么无论起势多好，不用多久几乎都会回到原型，甚至一直没有进步。

他们只能挣扎在苦涩的英语学海中，执着地抄板书，记笔记，背单词，背课文，做练习。他们的故事告诉我们，一个没有浸泡式学习环境的普通孩子，一个母语非英语的零基础学生，学好英语是多么地不易！

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我自己就是一个很好的案例。

我到初中才开始学hello，how are you，fine thank you。最开始背背这些简单对话，感觉挺简单的。可是越往后学，越觉得迷惑、吃力。因为英语句子的构造和中文的区别是很大的，但我没有掌握其中的规律。于是，为了考上重点高中，我就一顿乱记。

课本单词、英语课文、甚至无关紧要的小对话，我全部都硬生生地记住了。果然我的英语成绩有了明显的起色，但内心的声音告诉我：虽然我知道这些单词的意思，但并不理解它们为什么以一种诡异的、异于中文表达的方式排列着。好在，这并不影响考试。

我顺利地考进了一所重点高中。没想到，高中却成了英语噩梦的起点。

我依旧背单词，但成绩却逐渐下降。终于在一次考试中全面崩盘：单词的诡异排列甚至让我完全读不懂句子的意思，彻底懵了。单项选择中，10题有8题理解得模模糊糊，完形填空和阅读理解更不知道文章讲了些什么。果然，那次英语考试让我跌进了全班倒数前十。

我的退步引起了英语老师的注意。针对我的错题，她随便问了我几个问题。“你是怎么做定语从句相关的题目的？”我说：“凭感觉。”“这句定语从句的引导词是什么？”我支支吾吾地回答到：“什么是引导词？”就这样，她发现了我英语学习中最大的障碍——语法。

经过半年的语法补习，加上自己本有的词汇储备，我在高考中取得了145分的优异的成绩。到了大学我也成了一名英语爱好者，乃至到后来四六级裸考都秒过，美剧、好莱坞阅片无数，口语标准地道，中英文思维随意切换，我觉得高中的那段经历是至关重要的。

至今我还记得老师对我说的那段话：

你从未真正了解过英语，它和中文一样，都有自己的样子。你积攒的砖比班上每一个同学都多，但不重视他们之间的衔接，房子必然搭不高，崩塌也在情理之中。同样，你只记单词，却忽视连接它们的语法，英语学习的大厦也无法牢固。

那么语法到底是什么？

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说到语法，这似乎是很多学生永远的痛点。的确，我们习惯了说话，但却非常不习惯去纠结语言内部的规则和逻辑。但凡有人提到主谓宾定状补这些语法术语，我们恨不得让他有多远滚多远。语法，是语言的规则。如此“伟光正”的好东西，却为什么这么让人讨厌呢？原因就在于语法的解析性和强制性。

解析性 使许多学生讨厌语法

所谓解析性，就是要分析词的属性和用法，句子内部的逻辑关系。

拿汉语来说，比如这句话：“皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美。”句子主干是“衣服没有获得过赞美”。其中，“衣服”是主语，“没有获得过”是谓语，“赞美”是宾语，“皇帝的”是修饰主语的定语，“从来”是修饰谓语的状语，“这样的”是修饰宾语的定语。

这么讲一通，你大概就知道句子是怎么构成的了。它需要分解和分析，类似数学，非常让人头大，这也是大多数人讨厌语法的主要原因。

强制性 进一步加深了对语法的讨厌

所谓强制性，就是按照外语固有的语法规则，强迫你改变母语的表达方式。

比如汉语中的这句话：空闲时你喜欢做什么？如果一一对应翻译成英语，就是in free time you like do what？显然这是错的，不符合语法规则。

英语的语法规则要求疑问句采用倒装，疑问副词what置于句首。实义动词需要助动词辅助，即还要加一个助动词do，然后才是主语you。

What do you…

表达喜欢做某事，有like doing和like to do两种表达，前者强调喜爱做某事，后者只是倾向于做某事，这里用like to do更恰当。

What do you like to do…

空闲时，应该用in sb’s spare time，而不是in free time。

What do you like to do in your spare time？

你看，单单这么一个简单句，就包含了这么多语法规则，而这些规则和中文又是截然不同的。

所以如果你没有养成英语的语言习惯，又不懂语法，你可能讲的就是英语笑话。所以对于以汉语为母语的学习者，需要熟悉语法能强制性地扭转根深蒂固的汉语表达方式和汉语惯性思维。

既然语法这么重要，到底应该怎么学？

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买本书自学吧！哈哈，要是这么说，你就太小看语法书了。

学习英语，对普通人而言，有两件事几乎是不可能的：一是背完字典，二是背完语法书。

背字典自然很难，不用我解释。那么背语法书为什么不可能呢？要理解这点，你首先要知道编写语法书的目的：不是供不懂的人学习，而是供很懂的人查阅。

我当年也曾兴致勃勃地买过一本薄冰语法，还有各种初中语法手册。本以为它们能帮助我真正理解英语，可没想到书上到处都是定义、概述、分类、功用等等一堆抽象名称。标题一条一条又一条，规则一行一行又一行。一眼扫去，简直眼晕！对于具体的一条语法规则，有例句和翻译，但却没有注解，简直太难看懂了！更别说书中还有很多我不认识的生词，很多我读不懂的例句，甚至很多冷僻、压根就不会考的知识点。

直到后来，我在亲自策划超级课堂的语法课程中，翻阅语法书反而对我的帮助很大。仔细想想，才发现原来是因为我对整个语法体系已经有了大致的认知，只是细节不了解、不确定的情况下，语法书能帮我更深刻地理解语言学。

可见，语法书注重的是专业、详尽，因此过于抽象、书面化，对知识点没有进行从简的分类，没有进行针对性的筛选，不适合初学者。

既然学语法很重要，可语法书又无能为力，那么作为像学生这样的初学者，该怎样学语法呢？

其实，在传统的课堂教学中，就有穿插性的语法课。比如初一会学现在一般时、现在进行时等时态知识，初二会学被动语态，初三会学虚拟语气等等，这也是教学大纲中涉及到的。如果你认真听课，勤学好问，刻苦努力，持之以恒，当然能学好。不过，我知道，这些父母老师们天天唠叨的话，对于很多像我当年那样，不重视、不理解、有没系统总结的同学，肯定是废话。如果想快速掌握语法，了解考点，你需要的是一套系统的语法和考点教程。

在这里向您推荐由超级课堂经过8年自主研发的动画大片语法课程！首先为您介绍该课程的两位灵魂人物：

- 杨明泰 -

- 超级课堂CEO -

百度上去搜索“杨明泰”可以搜索到上万条关于他的信息，在腾讯、百度、网易、搜狐各大新闻平台都有关于他的报道：

杨老师毕业于浙江大学获硕士学位，10年一线教研经验，所教学的几千名学生大部分都进入了重点高中，名牌大学，其中不乏考上清华北大两所顶级名校的学生。于2008年初创办了超级课堂——全国首家中小学大片式在线教育平台，被福布斯杂志评选为“30位30岁以下改变世界的创业者”，成为此评选有史以来唯一入选的教育公司。

公司创立至今，已获得不少荣誉：创业初期被杭州市政府评选为十佳创业企业、2011年全国黑马大赛第二季50强、2014年进入中央电教馆电子课程采购目录、2015年列入中国教育学会旗下中国安全教育网的安全示范课程、杨老师应中华教育促进会理事长邀请加入中华教育改进社。

杨老师作为CEO却一直怀揣着工匠精神打磨课程，在一次采访中说道：“在K12教育领域的创业，最需要耗费精力的不是到处去造事迹，而是耐下心来踏踏实实把产品做好，这也是这么多年来我们践行的结果。” 公司连续取得国内顶级投资公司两轮数千万的投资，这些资金全部用于课程内容的研发。

- 王可镂 -

- 超级课堂金牌讲师 -

- 超级课堂课程研发总监 -

王可镂老师作为英语金牌讲师，可谓是网络红人。他在爱奇艺上的真人英语课程总播放量达到了近亿次，全网学生达2000W+，得到了广大学生与家长的认可。

王老师有自己独特的一套英语学习方法，专门“治疗”背了忘的臭毛病，同时让学生理解每一个语法与短句，再灵活应用。有趣生动是王老师课堂的一大特色，这也使课堂效率高了不止一倍！在解题方面，王老师特别注重题目本质考点的把握，所谓"万变不离其宗"，抓住题目考查的知识点，就能让学生拥有火眼金睛，马上找到解题的捷径。

提取语法书中的语法骨架，串联融合各个应试考点，重新形成体系。

在讲述方式上，要站在初学者的立场上，娓娓道来。

每节课要详略得当，重点突出。

这样一套系统的语法和考点教程，就是超级课堂正在努力打造的作品——《零点奇迹》语法系列视频课程。 那么超级课堂是如何做到这几点的呢？还是通过我们的招牌理论——全景式教学法。

一

教 学 方 法

超级课堂作为全国首家中小学大片式在线教育平台，所有教学视频不是真人录播，而是以动画大片的形式呈现的，在教学方法上，我们综合运用了分析记忆法、动态演示记忆法、对比关联记忆法、情景转化记忆法、公式口诀记忆法等超级课题独创的语言学习理论。

比如对双宾语概念的这段讲解。我们通过泰迪熊的例子，分析了直接宾语和间接宾语的来由。这就是分析记忆法。

我们再来看这段数字读法的这段讲解。它采用了动态演示记忆法，彻底帮学生记住了多位数的读法。同时，还对比了和汉语数字读法的区别，关联了物理学中的单位制。这就是对比关联记忆法。

再来看区分wear和put on的这段讲解。它用电影片段复现了两种穿衣的情景，这就是情景转化记忆法。再来看形容词排列顺序的这段讲解。它采用了公式口诀记忆法。

所有这些方法，融会贯通，运用自如，正是超级课堂语法课程的魅力所在。

超级课堂走进杭州图书馆

学生们跪着也要看完

二

课 程 特 色

  1   采用进阶式学习     这点和语法书的讲解顺序完全不同，经过超级课题英语教研团队的筛选，我们刻意把难度较大，综合性较强的知识点放在课程的后期章节。这样循序渐进，保证了小白用户和知识体系缺漏较多的学生，能快速上手，没有挫败感。

  2   要反复强调考点     区别好学生和学霸的一个重要分水岭，就是考点。学霸对考点心知肚明，有的甚至比老师还熟悉，而好学生一般却做不到，更不要说普通学生了。所以，超级课堂认为，重点理解记忆考点、用题目强化训练考点，是战胜应试的核心利器。

  3   保证趣味和艺术感     这永远是超级课堂的特色，兴趣产生，教育自然开始。哪怕是最无聊，最抽象的语法，我们也绝不能抹杀兴趣。电影，音乐，卡通，笑话，都是超级课堂常用的增加趣味的手段。对于纯粹的语法规则，我们会在设计和例句上下功夫。因为有艺术感的设计，画面本身就是具有吸引力的。而生活化的例句，就能结合配图，从而极大地缓冲语法规则的乏味。绝对的试听盛宴：

 视 

极简清晰的版式设计：图文搭配时合理利用屏幕空间；用符号和公式代替冗长的文本；重点做特殊标记或动态效果等。

极致配图，动态展示。这也是动态演示记忆法、情景转化记忆法的具体表现。合理的搭配图片，能增加视觉刺激，帮助理解句意，调动学习情绪。配图的关键，是要和教学内容高度相关，否则就会分散观众注意力，影响学习效果。

 听 

我们的配乐都是古典、爵士、乡村等典型的欧美风情的纯音乐。这些音乐通过速度、节奏的张弛，调节观众的学习心理。激发脑波，唤醒最大的学习动能。