如果早点遇见你我的大一或许不一样最新一期的加拿大大学先修计划将在6月2

5月17日天气灭霸晴

亲爱的爸爸妈妈，

你们好么？

今天的太阳比昨天前天还要大，

依旧没人给我买小雪糕，

听课还有些吃力，

如果那个时候报了大学先修课程，

现在应该会好很多吧。

好了，纸短情长，先写到这吧。

——来自加拿大学子的《一封家书》

许多国内高中学习优异的学生，去加拿大大学后会出现各种程度的挫败感，其主要原因是对加拿大大学授课模式和考核方式的不了解和不适应。

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，那么，让我们先了解下加拿大大学的学习生活吧！

全英文授课

学习

压力大

对于没有接受过全英文授课的同学来讲，刚开始的阶段可以用“煎熬”来形容，再加上平时作业量大，与当地同学不能有效的沟通，学习压力可想而知！下图是加拿大一个本科学生今年5月的学习日程表，大家可以感受一下！

（不同的颜色代表不同的课程）

“跟踪式”

考核

不同于国内的大学，加拿大大学的每门课一般都大致分为五个部分去考核学生对课程知识的掌握程度，课堂小测验（Quiz）、小组或单人作业（Assignment）、平时考勤和课上回答问题（Attendance）、小组或个人演讲（Presentation）以及期末考试或论文（Final Exam/Paper）。尽管每门课总成绩的组成部分和比例都不尽相同，但一般来讲，这五个部分的占比请参考下面的饼状图。

如果最后总成绩没有达标，学生只能选择重修，因为加拿大的大学

没有补考

。重修将会面临高额的

重修费

和

延期毕业

的风险！

宽进严出大学

淘汰率高

淘汰率！？什么？我都收到了大学的OFFER，以后还可能会被淘汰出去？！

是的！加拿大大学本科大一的平均淘汰率一直居高不下，为了让大家更清楚的认识到加拿大大学淘汰机制的残酷性，我们以加拿大三所名校：多伦多大学、英属哥伦比亚大学和皇后大学为例，统计了大一商科文科和理工科学生的淘汰率，结果是

每100个大一新生中，平均就有15-30个学生在大一结束后被踢出学校的本专业项目

。

看到这里，同学们一定是惊呆了，以为高中毕业就是美好生活的开始，现在似乎听到了梦想破碎的声音！

但不要怕，加拿大大学先修计划助你一臂之力，新东方前途出国为准备去加拿大大学读书的同学们精心带来

加拿大大学先修计划

，让你们提前适应海外高校的授课方式，搭建好基础学科的知识框架，助你们从高中平稳过渡到大学，轻松拿高分，赢在大学起跑线上。

加拿大大学先修计划

新东方前途出国加拿大大学先修计划通过网络进行实时授课，学生可以在离境前适应海外高校授课方式，搭建好基础学科的基本框架，从高中平稳过渡到大学，赢在大一起跑线上。

另外，针对意向本科留学加拿大，却未定专业的学生，也可提前体验专业课，通过了解加拿大大学通识课程，对专业选择更有帮助，方向更加明确。

课程设置

课程包括微积分，微观经济学，会计学，计算机等基础课程，涵盖工商文理不同需要。

微积分——中国留学生选择最多的数学，金融，计算机等专业，在大一都会要求必修微积分，本课程可使学生具备良好的数学分析能力。

微观经济学——几乎是所有加拿大大学上课专业大一新生的必修课程。此课程在锻炼学生经济思维的通识培养学生自主学习能力。

会计学——管理学，商科，金融类等专业的必修课之一，通过本课程可提前适应加拿大商学院的授课方式，为学生搭建坚实的会计学的基础。

计算机——加拿大大学大多数的工科课程会用到计算机变成技能，此课程能够使学生掌握流行的Python语言，以及编写小程序解决生活中实际问题。

项目亮点

全真模拟加拿大大学授课模式

Lecture

知识点讲解以及典型例题分析

以下图2018年2月的大学先修课程中的微积分和会计为例，老师会在Lecture中先对知识点进行讲解，然后以例题的形式来帮助同学们快速掌握和理解所讲知识点，所有授课材料和讲义都是全英文的，从而更好的帮助大家完美的由高中过渡到大学。

Assignment

&Tutorial

课后作业布置和知识点复习巩固

每节课后都会布置相应课后作业，部分习题来自加拿大名校的考试真题（请参见下图滑铁卢大学和多伦多大学的会计考试真题），以保证所有学生出境前在学术上与加拿大大学接轨，并可以熟练运用所学知识点去解答相关题目。与此同时，老师会批改同学们的课后作业并给予反馈，对于作业中的易错点和解题步骤规范，在下一节课会集中讲解。

Office hour

向老师或助教提问从而获得课后的额外帮助

每门课都会有7次1.5小时的office hour，由老师和学生共同来决定每次office hour的具体时间，以保证所有同学都能参与。大家肯定还是很好奇office hour里老师和学生的具体交流是什么样子的呢？请看下图，我们往期计算机课和微观经济学课office hour里老师为学生答疑的情况！