教育孩子是夸呢！还是批评，看完秒懂！ ▍版权归原作者所有

这个很正常，几乎每个正常人都会有这种反应，批评这类负面刺激，会有唤醒作用。而且这种刺激越大，唤醒效果越强烈。

但是，强刺激带来高唤醒的同时，也会带来高抵触和反抗。所以，很多喜欢用这种策略的父母就会发现孩子会在日常没有刺激的情况下越来越不听话，他们就越来越依赖这种强唤醒。最终形成了一种错误的短期认知：孩子以批评就会好一阵，给他点好颜色他就造反。

事实上，相对来说发展较好的孩子，的确也需要督促，但强度不会很高。同时，夸奖也是非常必要的。

但，很多家长往往在夸奖的方式上非常的不专业。所以，导致了这种激励手法，反而招致负面的效果。

这个其实我们换位思考一下，成人也是如此。我们举几个例子：

不必要的激励：

你做个其实非常普通的事情，不需要嘉奖的，结果老板给你个红包，那以后，你再做这个事情的时候，就有期待了。如果这个期待没满足，那么做这个事情的动力就没有了。

过分的激励：

你的确完成了一个很不错的工作，但是给予一个远超过正常范围的奖励。那么一方面同样有不必要的激励的问题，另外一个方面，你可能觉得这一次的奖励已经足够你很长一段时期不用去努力了。发展就停滞下来了。

错误的激励：

这个明明是你努力完成的事情，但是老板一直夸你是天赋好，运气足（如果是孩子，就会相信这个说法是事实）。于是下一次再做的时候，你会觉得，这个还是得看运气，或者换一个事情了，你觉得自己没这方面天赋（事实是努力可得的），于是放弃了努力。

没有激励：

还有的时候，你做的事情在老板眼里并不显眼，或者老板认为这个是理所当然可以做到的。然而对你来说非常难做到，克服了很多的困难。然而最终并没有获得你期望的认可，甚至可能说老板觉得你做的还不够好。你不满意可以辞职，孩子呢？

可见，夸导致的落后，其实就是错误激励构成的。而这种错误，又会促使这些缺乏技巧的老板们（爸妈们）陷入到依赖强刺激来构成强唤醒的循环。

而事实上，陷入这些循环的孩子的成就普遍都不怎么高。因为经常伴有发展动力偏低的问题。而这种偏低正是长期依赖这种刺激构成的。当成年以后，父母，社会不能构成刺激的情况下。这些人大多数都是被动依靠着工作这最后一个刺激源在发展。如果家境比较好，不需要工作的。那么这个人的自主发展很可能就会终身停滞在一个学校毕业后没多久的状态。