三年级数学教学总结三年级数学教学总结 _数学教学

初三数学教学总结(初三数学教学总结)
三年级是小学低年级和高年级的桥梁和纽带。学生能否很好地完成这一过渡，取决于教师的把握。小学三年级是打好基础的主要时间。初三学生抽象思维不强，刚刚进入乘除法的学习阶段。这个时候我们就要知道重点在哪里，对症下药，这样才能为以后打下坚实的基础。遵守教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高初三教学质量将不再是难题。
小学三年级数学重要知识点:
1.混合操作
在混合运算的顺序中，如果没有括号，先算乘除，再算加减；在有括号的混合运算中，先数括号内，再数括号外。
2.检查物体
检查物体时，站在不同的位置，一次最多能看到物体的三面；你站在红豆博客的哪边，看到的就是物体的哪边。学习考察物体可以锤炼学生的“空想象力和逻辑推理能力。
3.周长
首先，知道周长是多少。周长是框图中一周的长度。长方形的周长是宽度的两倍，正方形的周长是边长乘以4 。然后你就可以把学到的东西运用到事业中，体会数学的乐趣。
4、年、月、日
一年有12个月，大月有7个月(1、3、5、7、8、10、12)，小月有4个月(4、6、9、11) 。二月平年28天，闰年29天，平年365天，闰年366天。
5.加减乘除的应用
考核重要学生能否将加减乘除准确运用到实际问题中，贴近实际，培养和提高学生的兴趣，如家庭每月用电量、汽车里程表、天平的使用等。
在实际教学工作中，以下几个方面很重要:
1.培养和提高学生的注意力。
初三学生开始进入发育阶段，个性开始占据主要地位。他们自制力弱，活泼好动，容易受影响，以至于注意力被抽空。学习数学有助于锻炼学生的注意力。正是在这种相辅相成的过程中，学生不仅学到了数学知识，也培养了这种根本的天赋。
2.创设游戏情境，提高兴趣。
小学生思维活跃，好奇心强，求知欲强。他们要树立自己的游戏人格，在游戏中注入新的知识，通过游戏让学生产生对新知识的渴望，使学生的注意力高度集中，获得知识，发展才能，提高学习兴趣。
3、由浅入深，逐层递进
充分利用学生已有的知识和经验，发挥学生无意的注意力，是培养学生注意力的之一步。从心理学的角度来说，任何学生完全不熟悉或者完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。
比如当教学乘数是中间有0位数的乘法时，借助学生掌握的乘法知识，引诱和赞助学生逐步解决课本的预备题，让学生在不经意间接受新知识。在教学时，老师有意让学生初步知道被乘数是用乘数上的哪一个数来乘以被乘数，被乘数的最后一位会和那个数对齐，这就是症结所在。
4.多巩固加强练习。
比如在“认识时间划分”的课上，对于“时针在2点和3点之间，分针在11点”时是2点55分还是3点55分，学生意见不一。我让学生分组讨论探究手中的时钟模型，最后得到了统一的答案。
三年级数学精选练习:
【三年级数学教学总结三年级数学教学总结】1.四边形有()条边和()个角。
2.一个枕套长6分米，宽4分米，周长()分米。
3、50-4= 11-2= 53-3= 60-8= 80-7= 32-4=
4、73+5 50-45 36+819 45+84 80-68
5、375+25= 90-36= 540= 568=
6.一个枕套有6分米长，4分米宽。如果你在它周围放上花边，你至少需要()分米的花边。
7.绕着一个边长500米的方形人工湖走一圈。步行距离是(洪都博客)米，或()公里。
8.平行四边形的底是9分米，高是底的两倍，面积是()平方分米。
9、0.85公顷=()平方米= 0.56平方公里=()公顷
10.一辆自行车409元，可以看成()元左右，也可以看成()元左右。
11.高一318人，可视为()左右，高二294人，可视为()左右。两个年级大约有()人。

三年级数学教学总结 三年级数学教学总结

三年级数学教学总结三年级数学教学总结